Sesión 5. Mayo 13
ACTIVIDADES
“Participating in a Round Table”
a)
Para
generar discusión antes del debate entre los estudiantes leerán de Reader Animal Rights Debate sobre la
situación de los animales en diferentes contextos. Antes de eso respondan en el cuaderno:
1. Does animals
have rights? ____________
2. What could
those be? ____________________________________________
La primer apregunta admite respuestas cerradas Yes, they do/ No, they don't.
La segunda pregunta se responde con respuesta abierta donde varía según cada estudiante.
b) Leer
las páginas 97-99 de Reader (lecturas) que
contienen un glosario al final de cada página.
What information is new for you?
Do you change your opinion after reading this part?
a)
Expresar opinión sobre Animal Rights usando tres de las frases enseñadas para sustituir I think … (mirar el apunte de abajo):
|
Animal Rights Debate
|
|
In my
opinion…
|
|
1.
|
|
2.
|
|
3.
|
(Tienes muchas opciones que puedes elegir abajo, así que practica)
Enviar evidencias el jueves 14 de mayo antes de las 2pm con nombre completo y grupo cada una.
Expresar opinión: ¿Qué frases
usar para no repetir I think…?
·
In my
opinion…
“In my opinion it’s very
important to know languages to get a good job” / En mi opinión…
·
I
believe… /I consider…
“I
believe/consider that it’s very important… ”
/ Yo creo/considero que…
·
I reckon…
“I
reckon that it’s very important…” / Yo creo que…
·
It seems to me that…
“It seems to me that it’s very
important…” / Me parece que…
·
To
my mind…
“To my mind it’s very important …” /En mi opinión…
·
To my way of thinking…
“To my way of
thinking it’s very important …” / Según
mi criterio…
·
Frankly
speaking…
“Frankly speaking it’s very
important...” / Francamente…
·
As I
see it…
“As I see it it’s very
important…” / Tal como yo lo
veo…
·
It is my
view…
“It’s
my view that it’s very important…” / Bajo mi
punto de vista…
·
To
me…
“To me it’s
very important…” / Para mi…
·
As far as I can tell…
“As far as I can tell it’s very important
…” / Por lo que puedo contar…
·
I assume…
“I assume that it’s very important …”
/ Supongo que…
·
I
would say…
“I would say that it’s very important …”
/ Yo diría que…
·
In my point of view…
“In my point of view it’s very important
…” / Bajo mi punto de vista…
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