“Participating in a Round Table” EVALUATION

EVALUATION

“Participating in a Round Table”

Evaluación*

1.   Rúbrica de auto evaluación de Challenges (Retos)(pegada en el cuaderno, COLOREADA y con sumatoria de puntos) sobre opiniones informadas:                                                                                     5%                                                                        

2.   Evidencias de compilación de Challenges (10 con descripción y opinión personal) elaborados y con nombre y grupo                                   5 %

3.   Ejercicios del libro y cuaderno con nombre y grupo                      15 % 
       La entrega de evidencias de cada jueves se tomará como ASISTENCIA de cada sesión, la falta de actividades de una sesión equivale a una inasistencia.                                          

*Entregar a más tardar en la fecha correspondiente al día siguiente de la tercera clase de la semana (días jueves de cada semana).

**El texto de los anexos sirven para completar las actividades y deben ser estudiados y utilizados por el alumno.

Rubrica de autoevaluación compilado Challenges

RUBRICA AUTO EVALUACION Challenges	EXCELENTEMENTE LOGRADO (2.5 puntos)	BIEN LOGRADO (2 puntos)	REGULARMENTE LOGRADO (1 punto)	DEFICIENTEMENTE LOGRADO (0)
Relación con el Tema de debate Challenges	Contiene todos los elementos visuales relacionados con el tema (título del Challenge, descripción, ilustración, opinion personal con expresiones solicitadas).	Contiene algunos de los elementos visuales relacionados con el tema  (título del Challenge, descripción, ilustración, opinion personal con expresiones solicitadas).	Contiene pocos elementos visuales relacionados con el tema  (título del Challenge, descripción, ilustración, opinion personal con expresiones solicitadas).	No contienen elementos visuales descriptivos relacionados con el tema.
Creatividad y diseño	La recopilación es única, original y no presenta elementos elaborados con ayuda de un compañero.	La recopilación es única, original y presenta algunos elementos elaborados con ayuda de un compañero.	El modelo no es original y presenta varios elementos elaborados con ayuda de compañeros	El modelo carece de originalidad y no presenta elementos elaborados por el estudiante
Explicación del Tema utilizando la maqueta	La explicación es clara y toma en cuenta todas las expresiones de emitir opiniones.	La explicación es clara y toma poco en cuenta las expresiones de opinión.	La explicación es poco clara y toma poco en cuenta las expresiones de opinión.	La explicación no es clara y casi no aporta al objetivo de emitir opiniones sobre Challenges.
Puntualidad en el plazo de entrega	Cumple en el plazo solicitado (28 de mayo antes de las 2pm)	Cumple en el plazo de 28 de mayo después de las 2pm.	Cumple el día 29 de mayo	Cumple el día 30 de mayo.
Puntuación				Sumatoria:

Envía tu rúbrica con tus Challenges el día jueves 28 de mayo antes de las 2pm

May.“Participating in a Round Table” Session 12

Sesión 12. Mayo 27

ACTIVIDADES

“Participating in a Round Table”

a)   En el aula de clase  se acordó durante la primera semana de marzo que para el tema de debate y opinión se trabajaría el tema de Challenges. Seleccionar los Challenges sobre los que vas a emitir tu opinión:

Challenges:
Name:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

a)   Investigar una breve descripción de cada uno de los Challenges e irlos anotando en inglés en hojas separadas.

Ejemplos de retos:

·        Tik tok couple Challenge

·        Watermelon Challenge

·        Cheese Challenge

·        Blue Whale Challenge

Es importante crear consciencia en las personas más jóvenes sobre el peligro de ciertos retos que se encuentran en las redes mediante tu opinión útil e informada para evitar accidentes o incluso la perdida de la vida.

a)   Elegir las expresiones que serán utilizadas en la recopilación de Challenges para opinar.

Agregar imágenes de recortes, impresiones o dibujos a color.

Recuerda realizar en inglés una portada para tu recopilación de retos.

Utiliza un broche Baco con un folder o protectores de hojas, lo que tengas a la mano para presentar adecuadamente en forma de cuadernillo tus Challenges.

Envíar evidencias de actividades con titulo, nombre y fecha el jueves 28 de mayo antes de las 2pm.

May.“Participating in a Round Table” Session 11

Sesión 11. Mayo 27.

ACTIVIDADES

“Participating in a Round Table”

a)   Leer el Anexo sobre Animal Welfare Act

Para localizar la siguiente información:

1.   What is AWA?

2.    When was it signed?

3.    Where was it signed?

4.     What are mínimum standards?

a)   Escribir en el cuadro comparativo información que el estudiante conocía respecto al uso de animales para pruebas de laboratorio antes de leer el debate de la página 105-107 de animal testing y lo que le hizo cambiar de opinión con el debate:

What I knew animal testing	What I Changed after reading

a)   Desarrollar una opinión personal de animal testing usando las expresiones correctas y parafraseando:

Animal testing

Name student:

Envía tus actividades con nombre y grupo este jueves 28 de mayo antes de las 2 pm.

Animal Welfare Act (AWA)

The Animal Welfare Act was signed into law in 1966. It is the only Federal law in the United States that regulates the treatment of animals in research, exhibition, transport, and by dealers. Other laws, policies, and guidelines may include additional species coverage or specifications for animal care and use, but all refer to the Animal Welfare Act as the minimum acceptable standard.

Animal Welfare Act and Regulations

The Animal Welfare Act (AWA) requires that minimum standards of care and treatment be provided for certain animals bred for commercial sale, used in research, transported commercially, or exhibited to the public.

Ley de bienestar animal

La Ley de Bienestar Animal se promulgó en 1966. Es la única ley federal en los Estados Unidos que regula el tratamiento de animales en investigación, exhibición, transporte y por parte de comerciantes. Otras leyes, políticas y pautas pueden incluir cobertura adicional de especies o especificaciones para el cuidado y uso de animales, pero todas se refieren a la Ley de Bienestar Animal como el estándar mínimo aceptable. 

Ley y reglamentos de bienestar animal

La Ley de Bienestar Animal (AWA) requiere que se proporcionen estándares mínimos de cuidado y tratamiento para ciertos animales criados para la venta comercial, utilizados en investigación, transportados comercialmente o exhibidos al público.

May. “Participating in a Round Table” Session 10

Sesión 10. Mayo 26

ACTIVIDADES

“Participating in a Round Table”

a)   Preguntar a los estudiantes ¿qué saben sobre el uso de animales para pruebas de laboratorio? Hacer hincapié en  diferenciar un hecho de una opinión personal.

What I know	My opinion

a)   Para hablar de otro de tema de discusión los estudiantes deben leer de Reader las páginas 105 a 107 el cual representa otro debate e ilustrar:

          Animal Testing

Harmful		Life-saving
Pain		Antibiotics
Blind		Welfare
Kill		Animals feelings
Mistreated		Protect

a)   Ubicar qué participantes están a favor de testing en el debate de las páginas 105 a 107 del libro de Reader:

Participant	Agree/disagree
Mr. Smith
Susana
Paula
Carlos
Marcela
María
Roberto
David
Nuria

Enviar evidencias el jueves 28 de mayo antes de las 2 pm y con nombre completo y grupo.