ENGLISH 2
KNOWING
ABOUT EMERGENCIES
Aclaración: el 17 y 18 de marzo se debió terminar el tema de Emergencias, debido a la aplicación de
SISAT y otras actividades ajenas a la clase lo terminarán del 24 al 27 de marzo.
Todas las actividades son necesarias y se llenarán en el libro con lápiz.
Todas las actividades son necesarias y se llenarán en el libro con lápiz.
La rúbrica de evaluación del
producto final ya se encuentra pegada en sus cuadernos desde el día 4 de marzo,
ya que lo debieron entregar terminado esta semana que pasó.
El valor total del tema de Emergencies es de 25 % y se debe enviar evidencias aunque tengan calificado, ya que la contingencia sanitaria así lo requiere para su calificación.
Más adelante anexaré otras evaluaciones para que al final se puedan vaciar a la lista.
Recuerden que si no entregan el primer producto no podrán continuar avanzando.
El valor total del tema de Emergencies es de 25 % y se debe enviar evidencias aunque tengan calificado, ya que la contingencia sanitaria así lo requiere para su calificación.
Más adelante anexaré otras evaluaciones para que al final se puedan vaciar a la lista.
Recuerden que si no entregan el primer producto no podrán continuar avanzando.
Cualquier aclaración será
bienvenida y si necesitan apoyo con el blog, escriban en “comentarios” y con
gusto les responderé
SESSION 1
Emergencies.
Brochures.
Los objetivos del tema son:
ü Revises
diferentes tipos de instrucciones en caso de emergencias.
ü Comprendas
las instrucciones para enfrentar una emergencia.
ü Escribas
instrucciones y hagas un manual.
ü Aprendas
a mejorar tu manual.
INICIO:
En la página 26 del libro hay dos
folletos con las instrucciones aparte, deberás leer con cuidado los pasos a
seguir en caso de emergencias e identificar cada situación.
Además de observar las imágenes fíjate
en el tipo de letra y los colores. También hay acrónimos ¿Cuál será el objetivo
de todo esto?
Instrucciones: Lee y numera las fotografías
correctamente. Después contesta la pregunta encerrando en un círculo la mejor
respuesta.
Vocabulario de ayuda:
Highlight =
resaltar
Remember
=
recordar
Reader = lector
Drop = arrójate
Roll over = gira/rueda
Get away = aléjate
Might = podrían (verbo modal)
Fall over = caer sobre
Get down = ponte bajo
Cover = cúbrete
Hold on = espera
DESARROLLO:
Instrucciones: Lee el folleto Broken Limbs (Extremidades rotas) de la
página 27 y trata de inferir el significado de cada palabra (7) y anótalas
debajo con lápiz. Subraya las palabras en el folleto que indican secuencia (sequence words) (4).
En el folleto Burns (Quemaduras) lee, numera las
instrucciones y coloca palabras que indiquen secuencia, recuerda que son las
que hemos estado usando en las últimas clases.
FINAL:
Instrucciones: en un recuadro
amarillo lee la definición de la situación del folleto que elaborarás en la página
28. Después selecciona 1 de los 4 títulos ofrecidos. Por último, ilustra tu
manual con lápiz y colores.